DESAFIO NA PANDEMIA É ENFRENTAR A SEDUÇÃO DAS TELAS COMO DESVIADORAS DE ATENÇÃO, DEFENDE EDUCADORA MEXICANA INES DUSSEL

Em masterclass no sábado (5/9), dentro da Temática Educação da CineOP, a professora e pesquisadora Ines Dussel, integrante do Departamento de Pesquisa Educacional do CINVESTAV-IPN (México), conversou com os espectadores sobre “As telas nas pedagogias da pandemia”. Dedicada a estudos de cultura visual e mídia digital, Dussel tem se aprofundado nos impactos do coronavírus nos processos de aprendizado, especialmente pela proliferação de telas. Se antes as telas se limitavam ao entretenimento ou à conectividade mais frugal, recentemente as escolas estão se tornando parte das possibilidades dos usos de telas.

Diante desse cenário, Dussel chama de “fenômeno da gulliverização” a constante miniaturização dos dispositivos, em referência ao personagem literário criado por Jonathan Swfit em “As Viagens de Gulliver”. “Existe uma batalha pela atenção das novas gerações, que estão crescendo num mundo de muitas telas, de vários tipos e várias quantidades”, frisou ela. “Somos sempre convidados a nos conectar de todas as formas, e as línguas audiovisuais são cada vez mais espetaculares para disputarem essa atenção”.

Ao chegar às escolas, as telas ainda estão tateando sua função mais potencial, e o risco, segundo Dussel, é elas se tornarem um facilitador de apreensão que não passe pela construção de saberes. “Diante da pandemia, temos que insistir em produzir algum tipo de aventura intelectual com o trabalho feito com as telas. Elas não são a escola, mas podem cumprir um papel de projeção, se usarmos suas linguagens para criar novos conhecimentos, em vez de nos render aos automatismos da cultura que as telas estimulam”.

A pesquisadora citou o ensaio “O espectador emancipado”, do francês Jacques Ranciére, para exaltar a importância de um aprendizado com possibilidades de se aventurar “na selva das coisas e dos signos que nos rodeiam”. Ela completou: “Para Ranciére, a aprendizagem é um trabalho poético de tradução. Estamos sempre observando, selecionando, comparando, interpretando e, com isso, desenvolvento os saberes”. Se as telas forem trabalhadas nesse sentido, Russel acredita que elas podem ser aliadas, e não desviadoras, das percepções dos alunos.

SOBRE A 15ª CINEOP – MOSTRA DE CINEMA DE OURO PRETO

Idealizada e realizada pela Universo Produção em edições anuais e consecutivas, a CineOP – Mostra de Cinema de Ouro Preto é uma mostra audiovisual que estrutura sua programação em três temáticas de atuação: preservação, história e educação. Chega a sua 15ª edição, de 3 a 7 de setembro de 2020, reafirmando o propósito de ser instrumento de reflexão e luta pela salvaguarda do patrimônio audiovisual brasileiro em diálogo com a educação e em intercâmbio com o mundo – centra o foco no cinema como patrimônio, na história, memória em interface com o cinema contemporâneo e ações educacionais.

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ATENÇÃO:

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SERVIÇO

15ª CineOP – Mostra de Cinema de Ouro Preto | 3 a 7 de setembro de 2020

Lei  Federal de Incentivo à Cultura

Patrocínio: Petra e Codemge|Governo de Minas Gerais

Parceria Cultural: Sesc em Minas, Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP

Apoio: Café 3 Corações, Rede Minas, Rádio Inconfidência, Instituto Universo Cultural

Idealização e realização: Universo Produção

Secretaria Especial de Cultura | Ministério Do Turismo | Governo Federal

* Sintese da Programação

  • ABERTURA OFICIAL
  • EXIBIÇÃO DE FILMES – LONGAS, MÉDIAS E CURTAS
  • PRÉ-ESTREIAS E MOSTRAS TEMÁTICAS
  • MOSTRINHA
  • MOSTRA VALORES
  • SESSÕES CINE-ESCOLA
  • ENCONTRO NACIONAL DE ARQUIVOS E ACERVOS AUDIOVISUAIS BRASILEIROS
  • ENCONTRO DA EDUCAÇÃO: XII FÓRUM DA REDE KINO
  • DEBATES
  • OFICINAS
  • MASTERCLASSES INTERNACIONAIS
  • EXPOSIÇÃO CINEOP 15 ANOS
  • ENCONTROS DE CINEMA | RODAS DE CONVERSA
  • PERFORMANCE AUDIOVISUAL
  • LIVE SHOWS